Óformleg lestarmat HomesCooling með dyslexíu

Óformlegar athugasemdir

The mikill hlutur af óformlegum mati er að þeir hjálpa okkur að meta skilning nemenda í námsferlinu í staðinn fyrir eftir. Óformlegt mat breytir einnig tengsl kennara við námsmenntun. / p >.

Með óformlegu mati verður kennari leiðarvísir í námsferlinu, frekar en dómarinn á endanlegri vöru nemandans. Þó að skuldbinda sig til formandi eða óformlegs matsskóla-breiður getur verið leikur-breyting fyrir nemendur þína, það er líka mikilvægt að skilja að reglulega að fylgjast með námi barna getur verulega bætt árangur. / p >.

Kennarar eru nú þegar réttir þegar kemur að stjórnun kennslustofunnar og nær yfir allt sem þarf. Til að auðvelda þeim, leitaðu að óformlegum matsaðferðum sem passa inn í líf skólastofunnar og leiða til gagna sem auðvelt er að kennarar fylgjast með og fylgjast með. / p >.

Hætta SLIPS

Fáðu börnin í vana að vita að þeir verði búist við að fylla út brottfarir sem fylgja sama sniði í hvert skipti. Þetta hjálpar nemendum að vita hvað þeir þurfa að hugsa um eins og þeir eru að læra. Hér eru sýnishorn spurningar sem þú getur spurt:

Fyrir þá sem eru með nemendum heima, er þetta sérstaklega mikilvægt frá einföldum biðstöðu, þar sem venjulegar venjur hafa verið endurstilltar og áskoranirnar sem sótt er um. Að spyrja þá að þessar spurningar gætu verið leið til meta tilfinningalega vellíðan þeirra og minna þá á að vera jákvæð. / p >.

Strategic Multiple Choice

Margfeldi val spurningar gera mat áreiðanlegri, merkingu auðveldara og nemandi skilningur sýnilegra fyrir kennara. Til að koma upp með spurningum sem sýna hvernig nemendur eru að hugsa, þurfa kennarar að hafa góðan hugmynd um hvernig börnin gætu misskilið upplýsingarnar. Kennarar geta síðan kynnt eitt rétt svar við þrjá mögulega misskilning. / p >.

Kahoot!

Þessi app er líklega einn af skemmtilegustu leiðin til að fá börnin til að deila því sem þeir vita. Kahoot! Er vettvangur þar sem kennarar skapa skyndipróf, umræður og kannanir. Kahoot! birtist með sjónvarpi eða skjávarpa og þátttakendur slá inn leikpinnann til að spila úr farsímanum sínum eða öðru tæki. / p >.

BackChannel spjall

BackChannel er stafræn samtal sem gerist á sama tíma og augliti til auglitis. Þetta er staður þar sem nemendur geta deilt hugsun sinni um efni eða verkefnið. Þessi app gefur nemendum og kennara stað til að geyma backchannel samtalsupplýsingar sem hægt er að nota til að sjá hvernig nemendur telja að læra þeirra. Þessi tegund af formandi mat gefur kennurum innsýn í hvaða nemendur gætu hugsað: "Ég er ekki viss um að ég skil þetta" eða "hvað hefur þetta að gera með það sem við erum að læra?" Önnur forrit eða þjónusta sem þjóna svipað tilgangi eru: Google Hangout, Skype, Discord, Line og Wechat. Veldu þann sem gerir mest skilning fyrir nemendur þína, eða er nú þegar að mestu samþykkt innan bandalagsins.

Plickers

Þetta er flott leið til að fá börn til að svara öllum spurningum, í hvert skipti. Með Plickers 'Auðvelt að prenta kóða blöð, geta kennarar safnað gögnum með aðeins einu tæki. Hér er hvernig það virkar: Hver nemandi er gefinn kort með einstaka kóða. Kóðinn hefur fjórar hliðar, hver bréf A, B, C og D. Nemendur halda spilin sín svo að bréfið sem þeir kjósa að svara spurningunni með er efst á kortinu sínu. Kennarar geta síðan notað IOS eða Android appið á snjallsímanum til að skanna herbergið hægt. / p >.

Forritið viðurkennir spilin, skrár sem hafa verið úthlutað og fangar svarið sem nemandinn valdi. The app mun aðeins taka upp hvert nemandi svar einu sinni, svo það er engin þörf á að hafa áhyggjur af annarri skönnun skeið gögnin. Safna formlegum gögnum á þennan hátt er hratt og spennandi fyrir börn. / p >.

Færni tékklisti

Áður en kennari er kennari getur kennarar þróað lista yfir alla hæfileika sem hver nemandi mun læra. Þegar þú vinnur með nemendum settu kennarar "+" eða "-" til að gefa til kynna hvar þeir telja að hver nemandi sé á hverri færni. Gögnin fara í töflureikni eða beint í LMS kerfi sem auðvelt er að nota. Notkun Verkfæri til að vista, geyma og stjórna formative gögnum sem þú og kennarar þurfa að gera muninn á því að innkaupakröfu eða ekki. / p >.

Sýningarstöðvar

Notkun sýningarstöðvar er frábær leið fyrir nemendur til að sýna hvað þeir vita og hjálpa kennaranum að ákvarða stefnu framtíðar kennslu. Stöðvar eru settar upp á mismunandi stigum meðan á einingu stendur. Þá eru nemendur beðnir um að sýna fram á að læra. Á hverri stöð ætti að vera iPad eða fartölvu þar sem nemendur geta slegið inn hugsun sína og árangur, sem gerir gagnasöfn óaðfinnanlega. Til dæmis gætirðu haft borð með wikkisticks. Nemendur geta haft lista yfir sjónorðin sem þeir eru að vinna að. Þeir gera hvert orðin á listanum sínum með wikkisticks á mött með nafni sínu á það. Notkun iPad, taka þeir mynd af orðum og ... Það eru sönnunargögnin þín!

Myndataka

Taktu myndir af hlutum sem tengjast núverandi námi. Spyrðu nemendur um að skoða hverja mynd sem byggist á skilningi þeirra á viðfangsefninu (með félagslegu fjölmiðlum eins og Instagram). Meta texta og gefa þeim einkunn á grundvelli mælikvarða frá 1 (djúp skilning) til 5 (yfirborðsskilningur). / p >.

Þessi ábending gildir eins og heilbrigður. Nemendur geta handtaka fréttagreinar eða hljóðskrár sem þeir finna sérstaklega sannfærandi og fara í skref lengra, tengja það við núverandi atburði sem skiptir máli fyrir efnið. Til dæmis gæti nemandi þinn deilt stærðfræðilegu myndbandinu um veldisvöxt sem tengist COVID-19, eða settu inn hljóðskrá frá forystuprófi fyrir líffræði.

Námsmat-búin Skyndipróf

Í stað þess að gefa nemendum spurningu, hafa þau búið til eigin! Að móta spurningar um nýlega lært efni er góð leið til að hvetja djúpt hugsun. Til dæmis, eins og þú ert að lesa bekkjarskáldsögu saman, úthlutaðu mismunandi hópum nemenda til að vinna saman að því að búa til próf á einni af köflum. Það eru jafnvel forrit sem láta kennara skanna allar skyndipróf í tölvu eða tæki til að fá aðgang að gögnum. / p >.

Kennarar hafa notað myndun og summait gögn til að upplýsa kennslu sína í langan tíma. Túlkun gagna hjálpar kennurum að skilja hvernig nemendur læra og hvernig best er að mæta þörfum þeirra. Á sama tíma, þegar nemendur læra hvernig á að fylgjast með eigin gögnum, getur það styrkt þá að skilja nám sitt. Best af öllu, óformlegt mat færir skóla menningu þína í burtu frá því að dæma og prófa í átt að nemendamiðaðri áherslu á námsferlið. / p >.

Upplýst menntun er fyrir hendi af fræðslutækni og þjónustu sem býður upp á nýjar upplýsingar, mat og námsupplýsingar. Þjónar K-12 skólum, hugbúnaðar- og þjónustu okkar í skýinu sem byggir á fleiri en 1.600 skólahverfum í að stuðla að árangri nemenda og velgengni. / p >.

Athugasemdir

Þó kannski ekki strax leiðandi, hluti af þessari kennslu er mat. Almennt er matið að safna upplýsingum með aðferðum bæði formleg og óformleg til að mæla árangur nemenda. Notað á áhrifaríkan hátt, kennslustofan lýsir því hvernig kennarar nálgast og afhenda kennslu. Þó að sumir kennarar hafi áhyggjur af því að meta mun taka tíma í burtu frá kennsluverkefnum, í raun hið gagnstæða er raunin. Mat á kennslustofunni getur hjálpað kennurum að skipuleggja kennslu sem á skilvirkan hátt og á áhrifaríkan hátt markmið nemenda þarf síðan að bæta námsárangur. Taflan hér að neðan lýsir þremur algengustu tegundum matsins. / p >.

* Þessi tegund af greiningarmati er ekki að rugla saman við einstaklingsbundið greiningarmat sem framkvæmdar eru eftir kennslu með barátta nemenda eða nemenda með fötlun. Þessi greiningarmat er notað til að skilja hvers vegna þessir nemendur eru ekki fullnægjandi framfarir í ákveðnum hæfileikum og að tilkynna kennara kennarans. / p >.

Vissir þú?

Sambandslög, eins og hver nemandi tekst að lögum (ESSA) og einstaklingar með fötlunarlyf (hugmynd), hvetja til notkunar á formandi mat til að bæta námsmenntun og þröngar námsgalla. / p >.

Sambandslög sem upphaflega var samþykkt árið 1965 sem grunnskólanám (ESEA). Þessi lög umboð nú um notkun fræðilegra og hegðunarvandamála. Þegar þessi athöfn var endurvakin árið 2001 var vísað til sem ekkert barn sem eftir er eftir ACT (NCLB). Sérhver nemandi lýkur lögum (ESSA) ReAuthorized grunn- og framhaldsskólastigi árið 2015 og tóku gildi á skólaárinu 2017-2018. / p >.

Nafnið sem gefinn er árið 1990 til menntunar fyrir alla fatnað barna (EHA) og notað til allra endurvekja lögmálsins sem tryggir nemendum fötlun rétt til frjálsrar viðeigandi opinberrar menntunar í amk takmarkandi umhverfi. / p >.

Greiningarmat gerir kennurum kleift að safna upplýsingum um styrkleika eða veikleika nemanda í efni eða kunnáttu svæði fyrir kennslu. Kennarar geta síðan notað þessar upplýsingar til að skipuleggja í skilvirkari hátt og tryggja að taka á móti misskilningi og að einbeita sér að færni eða efni sem nemendur hafa ekki tökum á meðan að forðast umræðuefni sem þeir hafa þegar öðlast færni. / p >.

Summative mat, sem eru yfirleitt einu sinni mat, leyfa kennurum að meta hvort nemendur hafi lært áður kennt efni eða færni. Í einum enda litrófsins eru algengar matsstofnanir sem venjulega eru notaðar til að nota (e... KAFLI Prófanir, einingarprófanir, rannsóknarpappír). Í hinum enda litrófsins eru í lok tímabilsins, sem eru gefin einu sinni á ári, nálægt lok skólaársins. Þrátt fyrir að niðurstöðurnar séu venjulega ekki tiltækar í margar vikur eða mánuði eftir gjöf, veita þeir vísbendingu um framfarir nemanda fyrir árið. Eins og venjulega er um hvers kyns sumarmatsmat, hafa kennarar ekki nóg sem eftir er til að framkvæma kennslubreytingar til að endurbæta hæfileika ef þeir finna að nemendur gerðu ekki vel.

Formative mat, sem eiga sér stað við kennslu, leyfa kennurum að ákvarða hvort nemendur séu að læra þar sem efnið er kennt. Þessi vísvitandi ferli við að meta þar sem nám er að finna gerir kennurum kleift að stilla kennslu eftir þörfum til að mæta þörfum nemenda sinna. Nánar tiltekið, formlegt mat:

Eins og þú lærðir í áskoruninni undur Chee Chee hvort það sé leið til að meta fljótt og kerfisbundið mat á kaupum nemenda á að lesa færni til að upplýsa hana. Þessi eining mun leggja áherslu á formlegt mat, eitthvað sem mun hjálpa Ms. Chee að ná markmiði sínu. / p >.

Rannsóknir sýna

Iris Center Peubody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 Irisvanderbilt. du. Iris Center er fjármögnuð með samvinnusamningi við U.. Menntamálaráðuneytið, Skrifstofa sérkennsluáætlana (OSEP) Grant # H325E170001. Innihald þessa vefsíðu táknar ekki endilega stefnu U.. Menntamálaráðuneytið, og þú ættir ekki að gera ráð fyrir samþykki sambandsríkisins. Verkefnisstjóri, Sarah Allen. / p >.

Deila þessu:

Hefurðu einhvern tíma furða á hvaða bekk stigi barnið þitt er að lesa? Hefurðu viljað leið til að mæla árangur barnsins þíns? Óformleg lestarmat getur verið dýrmætur leið til að sjá hvernig barnið þitt gengur. Mat geta einnig sýnt þér svæði þar sem þú þarft að endurskoða ákveðnar hugmyndir. / p >.

Lesa mat og Orton-Gillingham nálgun

Vöktunarframfarir eru náttúrulegir hluti af hverju Orton Gillingham Reade lexíu og er mikilvægur ástæða þess að AG nálgunin er svo vel. Við ættum að gera lítill mat á hverjum degi sem við kennum; Að taka mið af sviðum sem þurfa meiri endurskoðun svo að við getum átt sér stað lærdóm okkar til að passa einstaka þarfir barnsins okkar. / p >.

Óformleg lestarmat til að gera heima

Orð þeirra Vegur Stafir birgða er fljótleg stafsetningarpróf sem mælir getu nemanda til að beita sérstökum mynstri og eiginleikum. Þessi prófun er hönnuð til að gefa í byrjun ársins og í lok hvers 9 vikna flokkunartímabils. / p >.

Eiginleikar LEIÐBEININGAR (QRI-6) er óformleg lestur birgða sem metur texta lestur, skilning og flæði. Þetta táknar heildarmynd af því hvernig nemandi lestur er framfarir og er best fyrir reglulega mat frekar en tíðar eftirlit. Það getur gefið skyndimynd af "lestur stigi nemanda". / p >.

Fortíðarmat Það eru nokkur hugræn meðvitundarmat þarna úti, en einn af þeim bestu til að fylgjast með þróun og sjálfvirkni háþróaðra huglægrar vitundarhæfileika er fortíð Dravid Kilpatrick.

Á mælikvarða frá læsileika hreiður með því að nota fyrirfram og eftir prófanir úr læsihettunni geturðu hjálpað þér að ná nákvæmari kennslu og meta leikni nemandans OG hugtök áður en hann flutti á stigum. Þetta mat er gott til að sýna vöxt og til að koma í veg fyrir að koma í veg fyrir veikleika.

Deila þessu:

Aðildarsvæðið mitt, utan námsbrautarinnar, inniheldur nýjar og gagnlegar meistaranámskeið, velgengni sögur, bókaklúbbar og mánaðarlega lifandi spjall. Ertu að leita að samfélagi til heimaskóla við hliðina á þér?

Við notum smákökur
Við notum smákökur til að tryggja að við gefum þér bestu reynslu á heimasíðu okkar. Með því að nota vefsíðuna samþykkir þú notkun okkar á smákökum.
Leyfa smákökur